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• 研究两种教学方法对学生学习效果的提升的作用，若实验班和对照班
• 当方差分析F检验的结果显示P值小于临界值a时，则结论为()
• 理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。一位研究者对某一研究样
• 组间效应有时也叫做()
• 严格配对的两批实验对象，在不同实验上取得的两组数据属于()
• 将被试随机分成若干组，每个组分别接受一种实验处理是()
• 在统计学中称()为统计功效，又翻译为统计检验力。
• 在假设检验中有两类错误，虚无假设本来是正确的，但是拒绝了虚无
• 当从一万个高考生的成绩中（正态分布）随机抽取容量为1000的
• 用从总体抽取的一个样本统计量作为总体参数的估计值称为()