中学教育知识与能力
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我国古代教育著作《学记》中就写道:“学无当于五官,五官不得不
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苏格拉底的“产婆术”教学原则与( )相一致。
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社会本位教育目的论的代表人物是( )。
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19世纪初,对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现
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一个孩子被妈妈打后,满腔愤怒,难以平静,转而踢倒身边板凳,把
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