中学教育知识与能力
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在教育思想史上第一次提出教育具有服务二F社会与服务于个人闲暇
按照迁移内容的抽象与概括化水平,可以把学习迁移分为( )。
借用古希腊神话中的典故,将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效
美国心理学家孟禄认为,模仿心理是教育的基础。但“模仿心理说”
制定教学计划的首要问题是( )。
哲学家和自然科学家( )对教育学的独立作出了重要贡献,于16
进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样
在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了( )。
( )是教师教学的起始环节,是上好课的先决条件。
学校德育的基本途径是()
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