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• 教幼儿掌握词语，最重要而有效的途径是结合日常生活活动。（　　
• 陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。（　　
• 铃木音乐教育体系中有许多独特的方法，其中最具特色的就是母亲参
• 由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对教育环境的依赖性
• 集体活动是“面向全体”，小组和个别活动是“照顾个别差异”。（
• 教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（　　）
• 个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（　　）
• 视敏度即视觉敏锐度，是指幼儿分辨细小物体或远离物体细微部分的
• 儿童在周岁时只会咿呀学语，到三四岁时多半说话流畅了，这说明年
• 《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至