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• 夸美纽斯认为教育的终极目的是培养完美的人格。
• 永恒主义教育理论认为，在学校课程中，应注重古典学科的学习。
• 杜威的教育无目的说是指教育应该没有目的。
• 城市学校并不是一所学校的名称，而是为新兴市民阶层子弟开办的学
• 昆体良认为家庭教育优于学校教育。
• 昆体良认为，教师在教育教学工作中的作用至关重要。
• 设计教学法的本质是儿童自动的自发的有目的的学习
• 宗教改革对当时的教育具有绝对的积极意义。
• 阿拉伯文化育直接继承了古希腊、罗马文化，因此发展迅速。
• 葛雷制有助于激发学生的学习兴趣。