全部

• 标准参照评价
• 小林以优异的成绩大学毕业后到某市郊区一所小学任教。校长根据她
• 试分析行为目标的陈述须具备的要素。
• 简述标准化成就测验的优越性。
• 简述教师的特征与职业成就的关系。
• 谈一谈你对“教学有法，但无定法，贵在得法”的评价。
• 小学德育过程的特点
• 学生是发展中的人的内涵
• 班集体的特征
• 班级授课制的优点