小学教育学教育心理学
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简述教学中贯彻直观性原则的基本要求。
角色
广义的小学教育目的
课堂上有位学生指出老师对某个问題的解释有错误,老师当时就恼怒
我国对中小学生的身份是如何定位的?
简述遗传素质的成熟对个体发展的影响和表现。
简述小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。
导向性原则
小学德育过程
道尔顿制
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