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• 学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机
• 斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。（）
• 教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。（）
• 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性。()
• 小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。
• 班集体在育人方面，突出价值观的实现是通过个人教育。()
• 教学中学生认识的主要任务是学习直接经验。()
• 构建学习型社会的理想是非制度化教育的重要体现。()
• 教学过程中的主要矛盾的实质是教和学的矛盾。()
• 政治、经济制度决定了教育的发展水平及教育的规模和速度。()