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• 概念的结构包括（）。
• 根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（）。
• 马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。
• 学生具有三种最基本的内在动机，即（）。
• 归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）
• 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，
• 期待包括（）。
• 班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（
• 维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素
• 小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。