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• 提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。．（）
• 墨家主张教育要“复归”人的本性，一切任其自然。（）
• 汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世
• 隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。（）
• 孟子是中国古代内发论的代表人物。（）
• 有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。（）
• 严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（）
• 制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（
• 制度化教育建立的典型特征是学校的产生。（）
• 系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的