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• 学生为获得教师的表扬而努力学习属于低级的学习动机。（）
• 内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发
• “多学近乎智，无知必无能”，说明掌握知识和发展智力是完全同步
• 个体身心发展的动因有（）。
• 下列选项属于外部学习动机的是（）
• “环境决定论”完全否定了（）。
• 下列能力属于智力范畴的是（）。
• 家庭环境的效应表现在（）。
• 根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（
• 少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。