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• 小学教学的任务是什么?
• 试述教育与儿童发展的关系。
• 遗传素质的成熟程度制约着身心发展和__________。
• 小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促
• 同一儿童能演算抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体
• 人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（）
• 观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）
• 与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长有所减
• 原型内化是心智技能形成的重要阶段。（）
• 个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。（）