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• 在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实
• 题海式的训练一定能使学习的发生，导致成绩的变化。（）
• 问题解决的一般特点是目的性、认知性、无序性。（）
• 技能与一般的随意运动无区别。（）
• 斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获
• 小学儿童并不具有审美能力，美感要到青年期才有所发展。（）
• 一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。（）
• 奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）
• IQ超过130的人属于天才，他们在人群中不超过1%。（）
• 个人的从众一定是自愿的。（）