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• 教师的领导风格对课堂教学有（）
• 教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，
• 对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现，马上给予表
• 教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
• 四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时,她
• 微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）
• 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）
• 个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）
• 教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学
• 儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克