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• 形成稳定的态度和品德是在（）阶段。
• 皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
• 心理定势对解决问题具有（）
• 创造性思维的特点不包括（）
• 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征
• 认知内驱力、自我提髙内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重
• 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物
• 数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一
• 学习“直角角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）
• 概念同化的典型方式是（）