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• 以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科构成的学科总
• 以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科构成的学科总
• “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，对“教育”作此解
• “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，对“教育”作此解
• 古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（　　）。
• 古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（　　）。
• 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别
• 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别
• 战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（　　）。
• 战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（　　）。