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下列不属于精加工策略的是()
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将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平
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在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归
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为了打击社会的不良行为,国家常用“杀一儆百”的做法,其理论依
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精加工策略的实质是()
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