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“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”,对“教育”作此解
古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括( )。
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别
战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是( )。
以杜威为代表的教育思想被称作( )。
下列教育家中,( )提出了“泛智主义”教育思想,主张“把一
提出“白板说”的哲学家是( )。
( )是推动教育学发展的内在动力。
“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的( )。
学生在教育过程中,处于( )。
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