学硕教育学
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夸美纽斯提出直观性教学,其依据是
明代在城乡广泛设立了一种对儿童进行教育的机构,它在招生择师、
“虚心涵泳”是朱熹的读书法,此处的“涵泳”是指读书时应
《大学>是儒家学者论述大学的一篇文章,它提出大学的终极目标是
柯尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的
2003年教育部颁布的《普通高中课程方案(实验)》规定,我国
颜元特别强调学校应该培养
“物理不外于吾心”“吾辈用功,只求日减,不求日增,减得一分人
以下道德教育模式中,将“学会选择”作为核心理念的是
学习者中心课程理论的拥护者,在教学模式上更倾向于选择
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