学硕教育学
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简述道德教育中集体教育模式。
简述蔡元培有关教育独立的思想。
法家的绝对“性恶论”否定了教育的价值。
教育目的就是教育方针。
建构主义者认为,知识是问题的最终答案。
某班一组学生在一次数学测试中的成绩是:72、80、56、87
下面不属于教育研究成果的主要表现形式的是()
在观察研究中,着重记录某种有价值的行为的记录方法是()
强调古典自由教育,注重经典名著的学习,对美国高等教育和成人教
在测量调查中,对于生活水平,可以给出贫困、温饱、小康、富裕四
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