教育理论(专升本)
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艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡,表现为( )
青少年异性交往的原则是( )
学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到
智力技能的特点有动作对象的观念性、动作进行的内隐性和动作结构
“一题多解,演绎推理”是( )
“鱼与熊掌不可兼得”引起的动机冲突是( )
遗忘曲线的最先提出者是( )
记忆的内容,因消退原因,完全不能再认或回忆叫( )
思维的最基本过程是( )
根据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的
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