教育理论(专升本)
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通过中考、高考以及研究生考试成绩来评价学生的方式属于
魏老师在课堂教学中,要求学生运用学具,通过拨动钟面上的时针、
我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是
学校德育的基本途径是
编写教科书的直接依据是
教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体,对他们的教育没有固定
我国1922年颁布、以美国学制为蓝本,一直沿用至新中国成立初
我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则,对于
对教育学研究对象的科学表述是
当前我国教育方针中明确规定的教育目的是
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