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幼儿园大班的京京在学习“3+5=?”这道题时,又像以前那样伸
要求幼儿辨别三角形和正方形时,教师往往让幼儿边看边用手沿着三
兰兰是个幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自
“娃娃家”里,托班孩子B在为娃娃做“点心”。老师问他:“你想
幼儿园小班上计算课,作业内容是手口一致地数“2”。老师讲完后
简述能力发展的一般趋势。
简述幼儿性格的年龄特点。
简述儿童个性开始形成的主要标志。
简述幼儿记忆发展的特点。
简述班杜拉的社会学习理论。
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