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• 教学工作是求真、向善和趋美的工作。
• 教有法而无定法。
• 论述马克思所说的“真实集体”。
• 金老师为国内某重点大学的博士毕业生，毕业后聘任到某高校任教，
• 正确认识高校师德修养中他律与自律的有何意义？他律向自律的转化
• 促进个人全面发展就是搞“一刀切”、拉平补齐。
• 教学是大学工作的中心，所以教师不必从事科学研究工作。
• 高校教师社会服务应遵循的道德原则以及需要处理的关系有哪些？
• 追求真理、勇于创新是科学研究的灵魂、核心。
• 试述教育公正原则。