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• 结合实际，论述大学生心理健康教育的对策。
• 创造力高的个体具有什么样的个性特征？
• 简述高等教育心理学的学科特征。
• 心理健康教育包括针对心理疾患而进行的（　）心理健康教育和针对
• 人际交往的基本原则包括交互性原则、社会交换原则、（　）和情境
• 简述影响问题解决的主要心理因素。
• 简述自我认识的基本途径。
• 结合自己的专业，理解加涅对学习的分类。
• 根据马斯洛的需求层次理论，人的需求由低到高依次是生理的需要、
• 自我完善是个体在认识自我、悦纳自我的基础上，自学规划行为目标