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• 德育过程的多端性
• 威斯康辛思想
• 跨学科课程
• 简述高等院校师生关系的特点。
• 高等教育体制
• 试述20世纪80年代以来我国高等教育宏观管理体制改革的重点和
• 学科是一个（），专业是一个教学范畴。
• 专业是高等学校培养专门人才的基本教育单位，主要由特定的（）和
• 高等学校专业设置和调整的原则与指导思想是什么
• 把学科的设置和选择权利还给学校，其实是把学科的（）和（）交给