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• 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（　）。
• 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行
• 在人际交往的（　），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深
• 教师在授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有落，这是运用了哪
• 教育心理学研究的对象是（　）。
• 学习效率和动机水平之间存在（　）。
• 认为可以通过背诵古典语言（拉丁语、希腊语、古汉语）和解答数学
• 如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生
• （　）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致
• 布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（　）。