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• 教师的教学效能感分为一般（　）和个人教学效能感两个方面。
• 心智技能的特点有（　）。
• 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学
• 自我体验是（　）的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体
• 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（　）。
• 简述自我效能感在学习活动中的主要功能。
• 论述大学生全面认识自我的途径。
• 结合实际，谈谈教学中如何促进教学内容的感知。
• 美国心理学家马斯洛认为人的基本需要有五种，自低到高分别是：生
• 布鲁纳认为，学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结