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• 简述性格的特征。
• 研究表明，过度学习的量达到150%时，记忆效果最好。（　）
• 思维定势对问题解决只会产生消极作用。（　）
• 动机激励力量的大小，取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因
• 学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的
• 美国心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中，流体智
• 精神分析学派强调心理学应该研究人的无意识现象。（　）
• 美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是（　）。
• （　）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑
• 关于教师职业角色意识的形成阶段，正确的选项是（　）。