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教育方针的核心内容是()
结构主义课程理论的代表人物是()
教师在课堂上形成一种问题情境,启发学生自己去探索,寻找答案的
高等学校教师资格是高校教师任职的()
以法律形式确定的以“教师资格制度”作为我国的教师职业许可制度
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》中
从层次构成上看,可将课程分为下列哪几种类型()
对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制
隐性课程不包括()
个别教学是教学的()
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