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• 系统脱敏法的操作环节包括（）。
• 下列选项中，不属于对学生进行生涯规划能力的培养的是（）。
• （），要求社会工作者注意对学生角色的权利与义务双重因素的理解
• 社会工作专业相信人性的善良、尊严与权利平等，相信人有改变的能
• （）目的在于协调学校、家庭及社区之间的关系并促进其教育功能，
• 学校社会工作的功能主要是指学校社会工作服务对（）的影响作用，
• 逃课逃学、扰乱课堂秩序、损坏学校设施等行为，属于（）。
• 社区影响学生学习成绩的主要因素是（）。
• 学校社会工作对学生权益的保护功能体现在（）。
• 学校社会工作对教师体罚学生的介入，相关的服务内容不包括（）。