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简述教师职业道德素养的内容。
简述学校美育的实施途径。
全面发展教育是实现我国社会主义教育目的的根本途径。
德育过程的基本矛盾是学生的道德认识与道德行为的矛盾。
结合教学实例论述应如何培养学生良好的思维品质。
影响遗忘进程的因素包括哪些方面?
性格的特征包括哪些方面?
简述随意后注意的特征。
感觉的适应与感受性的变化密切相关。
能力的个别差异不包括能力类型的差异。
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