在学习了有关真菌的知识后，可以带领学生参观附近的平菇养殖场、食用菌厂，鼓励有兴趣的同学在教师的支持和帮助下到学校的生物园自己动手养殖平菇，明白了椴木栽培对森林资源的破坏，以及代料栽培的优点。通过讨论，学生充分理解了科学技术社会的关系，增强了他们爱祖国、爱家乡的感情。以上教学活动体现了从哪一方面渗透STS教育 （ ）
- A.结合日常生活
- B.联系生产实际
- C.关注社会热点
- D.引入科技成果
正确答案及解析
正确答案
B
解析
生物教学中渗透STS教育可以联系实际，具体可从以下四个方面人手：①联系生产实际，即将生物学知识与农业生产相联系，展示科学知识的应用价值；②结合日常生活，即引导学生将生物学知识与日常生活经验或体验相结合；③引入科技成果，即展示相关科技成果；④关注社会热点，即讨论生物学知识相关社会热点问题，包括生产、生活、社会实践等。综上可得，本题选B。
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