请阅读下列材料：
材料一《为英雄制作纪念卡片——照片处理之修复技术》是《信息技术》八年级上第十课《翻新老照片》的教学内容，本课一方面是对前面所学的裁剪工具、色彩明暗知识的一个灵活运用．另一方面也是新知识“仿制图章工具、模糊工具和涂抹工具”使用方法的引入，同时也是对后面海报知识的一个铺垫。本课算是一个综合运用的实践课。对学生的基本操作能力要求非常高．具有非常大的难度。需要安排两个课时才可以完成一幅基本满意的作品。
材料二学生的计算机基础存在很大的差异．大部分学生的动手能力还可以，有一小部分学生中间转进．根本就没有任何的计算机基础；PS主要是针对图片处理的一个美学范畴的内容，有部分同学根本就不感兴趣，缺少学习的动力；现在是数字时代，同学们基本上都用上了数码相机，泛黄破损的旧照片时代已经远去，他们会认为修复这样的照片是浪费时间。
教学对象：初中二年级学生
教学环境：多媒体教室(一生一机)
教学用时：1课时(45分钟)
依据上述材料，完成下列任务：
(1)描述本节课教学目标。
(2)依据上述材料，选择适宜的教学方法。
(3)结合所选择的教学方法，设计本节课的教学过程。
正确答案及解析
正确答案
解析
【知识点】教学目标、教学方法、教学过程
(1)①知识与技能目标
掌握裁剪工具的使用。
简单掌握图像色彩明暗的处理。
能够运用Photoshop中的仿制图章工具、模糊工具。
⑦过程与方法目标
通过给纪念卡处理照片．学会针对照片中存在的不同问题．掌握选择有效的工具来补救缺陷问题的方法。
遇到问题时．能分析问题，寻找解决问题的有效途径。
③情感态度与价值观目标
通过为英雄制作纪念卡这一活动，学习三位英雄舍己为人、见义勇为的精神；感受Photosh叩工具强大的图像处理功能．获取成功体验。
(2)教法：总结法、讲授法、归纳法。
学法：任务驱动法、自主探究法。
(3)
(续表)
包含此试题的试卷
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