关于如图所示电与磁部分四幅图的分析,其中正确的是( )。

- A.图(a)装置是利用异种电荷相互吸引的原理
 - B.图(b)装置原理可以制造电动机
 - C.图(c)实验说明通电导体在磁场中受力
 - D.图(d)利用电磁感应的原理来工作
 
正确答案及解析
正确答案
D
            解析
图a是验电器,验电器根据同种电荷相互排斥的原理,如果物体带电,验电器就会带上与物体相同的电荷。由于同种电荷相互排斥.所以金属箔张开。如果金属箔不张开,说明物体不带电。因此可以通过观察验电器的金属箔是否张开来判断接触的物体是否带电。所以A说法错误,不符合题意。图b是电磁感应实验,根据此原理可以制成发电机;所以B说法错误,不符合题意。图c是奥斯特实验,通电后小磁针偏转,说明了通电导线周围存在磁场;所以C说法错误,不符合题意。图d是动感线圈式话筒,当人对话筒说话时,引起膜片的振动.膜片的振动会引起线圈的运动.切割永磁铁的磁感线而产生相对应的变化的电流,从而在扬声器产生与说话者相同的声音。动圈式话筒是根据电磁感应原理工作的;所以D说法正确,符合题意。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
- 
                
- A.为人师表
 - B.清正廉洁
 - C.敬业爱业
 - D.团结协作
 
 - 查看答案
 
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
- 
                
- A.孔子
 - B.孟子
 - C.荀子
 - D.韩非子
 
 - 查看答案
 
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
- 
                
- A.童年期
 - B.少年期
 - C.青年期
 - D.成年期
 
 - 查看答案
 
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
- 
                
- A.顺序性
 - B.个别差异性
 - C.不平衡性
 - D.互补性
 
 - 查看答案
 
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
- 
                
- A.是一致的,可以等同
 - B.教育与发展的关系
 - C.相互促进的关系
 - D.相互包容的关系
 
 - 查看答案