绘制水循环示意图（要求绘制海上内循环，陆地内循环，海陆间循环的环节，标注各环节名称和图名，并简要说明运用该图指导学生学习水循环的教学步骤和教学意义。
正确答案及解析
正确答案
解析
示意图
教学步骤：①水循环的类型
水循环的意义：a维持全球水量的动态平衡。即从总体上看，海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少。b调节全球热量的收支平衡。水循环对地表太阳辐射起着吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。c是海陆间联系的纽带。陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类。d塑造地表形态。教学意义a简单明了，重点突出。b加强直观教学，激发学生学习的兴趣。c激发学生的想象力，培养地理思维能力。d板图可增加课堂的美感，树立教师的威信。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
-
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- 查看答案
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
-
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
- 查看答案
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
-
- A.顺序性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.互补性
- 查看答案
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
-
- A.是一致的，可以等同
- B.教育与发展的关系
- C.相互促进的关系
- D.相互包容的关系
- 查看答案