学习《从百草园到三味书屋》后，教师布置了以下作业：①文中一系列动词，准确生动地描述了雪地捕鸟的过程。你的童年时光里，一定也有记忆深刻的场景，或雪地嬉戏，或田间追逐。试着写约200字的小散文，注意准确选用动词。②三五人自愿建立小组，把作者在三味书屋的经历编成约10分钟的小短剧．下节课进行演出，要求不看台词、适当想象、含有情节、表演生动。
根据个人兴趣．选做其中一题。
对该教学环节评价不恰当的是（ ）。
- A.给学生的作业量过大，对基础差的学生是有形压力
- B.体现出对自主、合作、探究学习方式的探索与实践
- C.第二题具有综合性。能考查学生的理解、表达、想象等能力
- D.赋予学生学习的自主权。营造了民主的学习氛围
正确答案及解析
正确答案
A
解析
作业布置供学生选做，文笔好的可以选写作，喜欢表演的可以演短剧，无论基础好坏都可以找到适合自己的表现形式，作业量相对并不大，A项错误，当选。