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备课组围绕教材使用建议“根据每个学习任务群的特点整体设计学习活动，促进学生语文核心素养综合发展”展开研讨，下列观点正确的是（）。

A.学习任务群的学习情境就是指生活情境，不能用虚拟场景来创设学习情境
B.每个学习任务群各自蕴含独立的目标，合并在一起可以提升语文核心素养
C.学习任务群实施应多样化，需要整合阅读与鉴赏、表达与交流等学习活动
D.每个学习任务群有基础目标和刚性要求，需要在高中阶段全面覆盖和实施

正确答案及解析

正确答案

解析

A项，《普通高中语文课程标准(2017年版订)》指出：根据学生的发展需求，围绕学习任务群创设能够引导学生广泛、深度参与的学习情境。可通过多样的语文实践活动，融合听说读写，跨越古今中外，打通语文学科和其他学科、语文学习和学生的生活世界，运用优质的素材和范例，激发学生的学习兴趣和动力，提高语言文字运用能力。可见学习情境并不仅指生活情境，A项表述过于绝对。

B项，《普通高中语文课程标准(2017年版)》教学建议指出，每个任务群都有各自的学习目标与内容，彼此之间又渗透融合、衔接延伸。B选项表述错误。

C项，《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出：语文学习任务群以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。若干学习项目组成学习任务群。学习任务所涉及的语言学习素材与运用范例、语文实践的话题与情境、语体与文体等，覆盖历来语文课程所包含的古今“实用类”“文学类”“论述类”等基本语篇类型。根据学习任务群的特点和学习任务群的组合等整体设计学习活动，实现学习任务群对发展高中学生语文学科核心素养的综合效应。灵活地整合阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等学习活动，选用典型材料设计语文学习任务，引导学生在语文实践活动中全面发展核心素养。C选项表述正确。

D项，“需要在高中阶段全面覆盖和实施”表述过于绝对。《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出，学习任务群应依据学分要求和年段特点组合，容量要适当；学习任务群应为学生精选内容，提供典型学习样例。