学习《木兰诗》,教师讲解“开我东阁门,坐我西阁床”使用的修辞手法,并联系其他诗句,赏析这种修辞手法的表达效果,下列句子不适合的是( )。
- A.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
- B.秦时明月汉时关,万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
- C.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(曹操《观沧海》)
- D.羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。(柳永《望海潮》)
正确答案及解析
正确答案
A
解析
“开我东阁门,坐我西阁床”使用的互文的修辞手法;A项是说自己因为痛苦的折磨,夜晚辗转不能成眠;推己及人,想象对方和自己一样痛苦;没有体现互文的手法。B项互文体现在秦汉时期的明月和边关。C项互文体现在日月群星的运行和灿烂,好像都是出自大海的怀抱。D项“泛夜”“弄情”,互文见义,说明不论白天或是夜晚,湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于( )。
-
- A.激发兴趣
- B.引起注意
- C.丰富想象力
- D.分化概念
- 查看答案
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力,没有包含在其中的是
-
- A.推理论证能力
- B.运算求解能力
- C.数据处理能力
- D.几何作图能力
- 查看答案
在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。
-
- A.参观法
- B.演示法
- C.情境教学法
- D.欣赏教学法
- 查看答案
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是( )。
-
- A.学生
- B.教学内容
- C.教师
- D.教学环境
- 查看答案