阅读《沁园春?长沙》课后资料链接，按要求答题。
某版教材把《沁园春?长沙》编入“文学阅读”单元，课后链接了如下资料。
领字：词体术语，指用在词句之首起领起作用的字词。
领字以一字为多，俗称“一字领”。“一字领”多用去声字和虚词，常用者如“又”“况”“正”“甚”“但”“纵”“便”“岂”“已”“怎”“恁”“只”“渐”“方”“莫”等。
引导学生运用上述“课后链接资料”鉴赏诗词，下列教学活动不恰当的是( )。
- A.进一步补充“领字”知识，要求学生记忆背诵
- B.抓住词中的“领字”，弓l导学生反复诵读体悟
- C.围绕“领字”知识要求学生拓展学习其他诗词
- D.请学生思考“领字”在本词中有什么表达效果
正确答案及解析
正确答案
A
解析
B项做法锻炼了学生的朗读与鉴赏能力，C项做法拓展了学生的思维，D项做法符合教学重难点要求，都是针对“鉴赏诗词”设计的恰当可行的教学活动，故B、C、D三项均正确。“领字”知识属于教材中的补充扩展部分，不应要求学生记忆背诵，并且题干要求引导学生运用“领字”知识鉴赏诗词，而A项做法只针对“领字”组织教学，错误。教师应当合理运用“资料链接”等教材补充扩展内容，将其作为辅助工具，帮助学生突破相关教学重难点。