《中国古代绘画经典——“八大山人”的艺术人生》教学设计中，适合作为培养学生“图像识读”素养的教学目标是（)
- A.了解“八大山人”的人生经历和不平凡的创作历程
- B.识别“八大山人”画作中“鱼、鸟”怪异造型的样式
- C.以小组合作的方式探究“八大山人”在美术史中的地位
- D.通过课程激发学生对中国传统文化的热爱
正确答案及解析
正确答案
B
解析
本题考查教学设计。图像识读指对美术作品、图形、 影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。通过本课程的学习，学生能以联系、比较的方法进行整体观看。感受图像的造型、色彩、材质、肌理、空间等形式特征，以搜索、阅读、思考和讨论等方式，识别与解读图像的内涵和意义;从形态、材料、技法、风格及发展脉络等方面识别图像的类别;知道图像在学习、生活和工作中的作用与价值，辨析和解读现实生活中的视觉文化现象和信息。 A项、 C项、D项不符合课标原理。 故本题选B。
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