题目详情

在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中,“学会通过多种渠道收集有关信息,认识美术活动与其他学科的关系,以及与自然、社会的联系;发展想象力,促进思维方式的灵活性与多样性,学会用美术的方式结合其他方式”要解决的问题是( )。

  • A.学习和生活中的问题
  • B.美术知识和技能的问题
  • C.造型和美术创作的问题
  • D.欣赏和评述美术作品的问题

正确答案及解析

正确答案
A
解析

本题考查《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标。《普通高巾美术课程标准(实验)》中提出,学会通过多种渠道收集有关信息,认识美术活动与其他学科的关系,以及与自然、社会的联系;发展想象力,促进思维方式的灵活性和多样性,学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题。故A项正确。

B项:美术知识和技能的问题不属于《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标。故与题意不符,排除。

C项:造型和美术创作的问题属于《义务教育美术课程标准》(2011版)中“造型·表现”学习领域的要求。故与题意不符,排除。

D项:欣赏和评述美术作品的问题属于《义务教育美术课程标准》(2011版)中“欣赏·评述”学习领域的要求。故与题意不符,排除。

你可能感兴趣的试题

单选题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(  )。

  • A.为人师表
  • B.清正廉洁
  • C.敬业爱业
  • D.团结协作
查看答案
单选题

在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。

  • A.孔子
  • B.孟子
  • C.荀子
  • D.韩非子
查看答案
单选题

心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。

  • A.童年期
  • B.少年期
  • C.青年期
  • D.成年期
查看答案
单选题

教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。

  • A.顺序性
  • B.个别差异性
  • C.不平衡性
  • D.互补性
查看答案
单选题

德育过程与品德形成过程的关系是( )。

  • A.是一致的,可以等同
  • B.教育与发展的关系
  • C.相互促进的关系
  • D.相互包容的关系
查看答案

相关题库更多 +