题目详情

下列选项中,较为适合学生篆刻技能学习的教学方法是( )。

  • A.讲授
  • B.讨论
  • C.展示
  • D.演示

正确答案及解析

正确答案
D
解析

知识点:教学方法的选择。篆刻课程进入课堂是为了能让学生充分感受到中国传统艺术的文化内涵和艺术魅力,了解这问艺术在刀法、笔法、字法、章法上的独特语言,并能够通过这种艺术语言来书法自己的情感和表现自己的个性。篆刻本身是一个实践操作性较强的课程,需要将篆刻的技巧和方法进行分解和示范。故D 项正确。

A项:讲授法是教师通过语言系统向学生传授知识、促进学生发展的方法,不适合篆刻技法的学习。与题意不符,排除。

B项:讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获得知识、形成技能和发展能力的方法。与题意不符,排除。

C项:演示法是教师通过展示实物、直观教具或示范性操作,使学生通过观察获得知识技能或巩固知识技能的方法。与题意不符,排除。

你可能感兴趣的试题

单选题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(  )。

  • A.为人师表
  • B.清正廉洁
  • C.敬业爱业
  • D.团结协作
查看答案
单选题

在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。

  • A.孔子
  • B.孟子
  • C.荀子
  • D.韩非子
查看答案
单选题

心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。

  • A.童年期
  • B.少年期
  • C.青年期
  • D.成年期
查看答案
单选题

教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。

  • A.顺序性
  • B.个别差异性
  • C.不平衡性
  • D.互补性
查看答案
单选题

德育过程与品德形成过程的关系是( )。

  • A.是一致的,可以等同
  • B.教育与发展的关系
  • C.相互促进的关系
  • D.相互包容的关系
查看答案

相关题库更多 +