某教材选修模块提供理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法:以意逆志,知人论世。下列对诗歌的分析,运用了该方法的是( )。
- A.《泊秦淮》表达了对“商女”形象的批判
- B.《湘君》《湘夫人》表现的是湘水之神的爱情
- C.《长恨歌》描写了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧
- D.《蜀相》借凭吊诸葛亮抒发自己壮志难酬的悲愤
正确答案及解析
正确答案
解析
知识点:学科基础知识中古诗歌鉴赏基本方法的理解。所谓“以意逆志,知人论世”的意思是:“以意逆志”即在解说、欣赏诗歌的时候,不能就表面意思去理解字词,更不能拘于个别字眼去理解诗句。而应该从作品的整体出发,由表及里、由浅入深地理解诗歌的主旨,用自己的切身体会去推测作者的本意;“知人论世”即在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时,应该深入探究他们的生平和为人,全面了解他们所生活的环境和时代,与作者成为心灵相通的好朋友。通过对这方法的基本阐述与理解,进而分析题干选项。
A项:《泊秦淮》中对“商女”形象的批判,是借商女在亡国之际却仍事不关己仍高声歌唱,来暗讽让商女唱歌的酒客和统治者们不知亡国的愤恨,表达对当权者无能的讽刺和麻木不仁百姓的无奈。而仅仅对“商女”形象的批判,只停留于诗意的表面。与题干不符,错误。
B项:《湘君》《湘夫人》所表现的是湘水之神的爱情。二湘都是感情浓郁的抒情诗,抒情中又体现了一定的故事性。从文辞的口吻来看,《湘君》是女神的演唱以表示对男神的思恋与寻找;《湘夫人》则是男神的演唱以表示对女神的渴盼与追求。二诗所言之意跃然纸上,在鉴赏上并未运用“知人论世”。与题干不符,错误。
C项:《长恨歌》是唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗,全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗人借历史人物和传说,创造了一个回旋婉转的动人故事,并通过塑造的艺术形象,再现了现实生活的真实。诗人通过叙事和写景、抒情相结合的方式展现了二人缠绵爱情故事。此诗的作者只是客观记叙,并无涉及诗人本身的观点。故而分析时无“知人论世”方法的运用。与题干不符,错误。
D项:理解《蜀相》的内容和主旨,除了要对作品中所写的诸葛亮的生平和功绩有所了解,还要对杜甫一生遣际、政治理想,以及杜甫写作这首诗时的心境作全面、深入的探究。因而在鉴赏时不仅要“以意逆志”,更需“知人论世”。与题干相符,正确。
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
-
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- 查看答案
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
-
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
- 查看答案
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
-
- A.顺序性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.互补性
- 查看答案
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
-
- A.是一致的,可以等同
- B.教育与发展的关系
- C.相互促进的关系
- D.相互包容的关系
- 查看答案