学习《陈情表》，教师播放自己唱给母亲的《鲁冰花》，对这一教学资源分析恰当的是（ ）。
- A.为学生创设了语文学习实践活动的真实情境
- B.歌曲脱离课文内容，削弱了教学资源的价值
- C.缺乏思维深度，但能引起学生阅读课文的兴趣
- D.用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验
正确答案及解析
正确答案
D
解析
知识点:对《陈情表》课文内容的理解和对教学资源利用的分析。《陈情表》是西晋李密写给晋武帝的奏章，叙述了祖母抚养自己的大恩，以及自己应该报答赡养祖母的意愿。《鲁冰花》是一首歌颂母亲的儿歌。二者之间有相同之处，都是表达对亲人爱的一种感情体验。
A项：“为学生创设了语文学习实践活动的真实情境”，题目并未对学生创设关于李密与祖母真实情境，而是通过一首歌颂母亲的歌曲来引起学生对《陈情表》感情学习的共鸣。错误。
B项：“歌曲脱离课文内容，削弱了教学资源的价值”，歌曲虽与祖孙情无关，但是通过歌曲表现的对亲人的爱是相通的，以此吸引学生注意，从而引起学生共鸣。错误。
C项：“缺乏思维深度，但能引起学生阅读课文的兴趣”，前半句“缺乏思维深度”是错误的，教师能够通过准备一首歌曲引发学生思考，是有一定的思维深度。前半句太绝对。错误。
D项：“用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验”，用歌曲的方式，唤起学生对亲人的感情，产生共鸣。与题意相符，正确。
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