学习选修课程“古代诗歌意象”，学生了解到很多意象具有“游子”的含义，大家纷纷举例。下列诗句不恰当的是（ ）。
- A.飘飘何所似，天地一沙鸥（杜甫《旅夜书怀》）
- B.徘徊六合无相知，飘若浮云且西去（李白《赠裴十四》）
- C.与君相遇知何处，两叶浮萍大海中（白居易《答微之》）
- D.征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书（王维《伊州歌》）
正确答案及解析
正确答案
B
解析
A项：《旅夜书怀》这首诗既写旅途风情，更感伤老年多病、漂泊无依的心境。A项这句诗，诗人以沙鸥自比，转徙江湖，声声哀叹，感人至深。与漂泊在外的“游子”意象相符，排除。
B项：《赠裴十四》是唐代伟大诗人李白创作的一首赠别诗，这句“飘若浮云且西去”，写裴十四即将西去，行踪飘忽不定，诗歌抒发了与友人分别的离愁别绪，表达了作者对友人钦慕、敬仰的感情。与“游子”意象不符合。 为正确选项。
C项：白居易《答微之》是白居易赠与微之的一首诗，诗句中用“浮萍”这一意象象征彼此漂泊不定的生活，与“游子”意象相符，排除。
D项：王维所写的“征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书”两句运用倒叙手法，引导读者随女主人公的回忆，重睹发生在十年前一幕动人的生活戏剧。也许是在一个长亭前，那送行女子对即将入伍的丈夫说不出更多的话，千言万语化成一句叮咛：“当大雁南归时，书信可要多多地寄啊。”“殷勤嘱”，要求是“数（多多）附书”，足见女主人公盼望期待之急切。诗句中女主人所思念的“征人”即“游子”，排除。
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
-
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- 查看答案
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
-
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
- 查看答案
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
-
- A.顺序性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.互补性
- 查看答案
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
-
- A.是一致的，可以等同
- B.教育与发展的关系
- C.相互促进的关系
- D.相互包容的关系
- 查看答案