学生作文中“通感”修辞使用不当,教师用课文中的正确例子来讲解,下列语句合适的是( )。
- A.落日向上游翠翠家中那一方落去,黄昏把河面装饰了一层银色薄雾(《边城》)
- B.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的(《荷塘月色》)
- C.我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在“祝福”了(《祝福》)
- D.像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉(《故都的秋》)
正确答案及解析
正确答案
B
解析
知识点:语言文字基础中的修辞手法理解。解题的关键在于找出运用“通感”修辞手法的选项。
A项:运用了拟人的修辞手法,黄昏装饰河面,把黄昏当作人来写。与题干不符,排除。
B项:运用了通感的修辞手法“清香”本来属于嗅觉,作者却把他转化为听觉上的“歌声”让人联想到若有若无、清香幽淡、沁人心脾等。与题干相符,当选。
C项:运用了反语的修辞手法。通过祥林嫂的惨死和四叔“祝福”的鲜明对比,讽刺了封建社会吃人的本质。与题干不符,排除。
D项:没有修辞手法的运用。与题干不符,排除。
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
-
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- 查看答案
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
-
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
- 查看答案
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
-
- A.顺序性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.互补性
- 查看答案
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
-
- A.是一致的,可以等同
- B.教育与发展的关系
- C.相互促进的关系
- D.相互包容的关系
- 查看答案