阅读材料，回答下列问题。
《三峡》原文
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分， 不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣 峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林 涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故 渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
《义务教育语文课程标准(2011 年版)》的相关要求
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
学生情况
八年级。
班级人数
40 人。
课时安排
一课时。
教学条件
教室配有多媒体设备，能够演示 PPT，播放音频、视频文件，投影实物等。
选择一个具体的教学目标，设计一个教学片段，简要说明每个教学环节的教学内容和教学方式。
正确答案及解析
正确答案
解析
教学方案就是一堂课简要的几个教学环节，一般由四五个环节组成，即导入、初读感知、细读品味、整体感悟、拓展迁移。一般书写方案只要各步骤清晰、问题明确、层次分明、符合学生认知规律和文本特点就可以。