情境教学法是思想政治课教学的主要方法之一。简述思想政治课情境创设的基本要求。
正确答案及解析
正确答案
解析
情境创设的要求有以下三点:(1)情境创设的标准是学生。创设情境应该选择那些学生感兴趣、能理解、可想象的情境,在教学中呈现。才能引起学生注意,为教学内容的展开提供良好的条件。
(2)在情境创设中,问题的设置应该有张力。教学情境一般都会设计一些存在冲突的问题。让学生选择。既然是选择,就应该允许学生做出自己独立的判断。如果问题的提出没有张力,学生只能进行一种意境预设了的选择,就不能对学生产生应有的教育作用。
(3)情境创设要注重时代性。这里所说的时代性,主要是教师在教学时应该尽可能选择当下发生的、学生关注的事件、材料等作为教学情境,展开课堂教学。
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依据《普通高中音乐课程标准(2017年版2020修订)》基本理念,对教学设计展开阶段的优点和问题进行评析,并针对问题提出改进建议。
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在器乐合奏课中,学生在演奏《瑶族舞曲》音乐主题时总是出现合奏不整齐,不熟练,不和谐的现象,陈老师指导学生有表情地视唱主旋律声部,学生有了一定进步,然而再次合奏排练时,还是出现了各声部配合不整齐的现象。
问题:依据《普通高中音乐课程标准(2017年版2020修订)》基本理念,分析老师教学中的优点与问题,并针对问题提出改进建议。
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(材料)

依据《普通高中音乐课程标准(2017年版2020修订)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。
教学对象:高中“音乐与舞蹈”模块学生
教学内容:藏族舞蹈
教学重点:掌握藏族舞蹈基本动作及其组合
教学任务:根据指定的音乐和所学的基本动作及组合,自主创编藏族舞蹈。
要求:
1.设定教学目标。
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下列哪项不适合作为高中"音乐与舞蹈”模块的课堂教学活动?
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- A.学生根据舞蹈的节奏和情绪选配适合的音乐
 - B.学生通过肢体动作表现舞蹈音乐的节奏情绪和情感
 - C.学生学习有代表性舞种的基本动作及动作组合,并随音乐进行练习。
 - D.学生以小组为单位自创专业舞蹈,参加社区组织的文艺活动
 
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