假如你是肖老师，针对材料3中的问题，围绕生命教育设计一个主题班会方案。要求完成以下任务：
1.拟定班会主题
要求：紧扣主题，字数不超过25字
2.阐述主题设计依据
要求：清晰合理，表达简洁，这数不超过100字。
3.写出主题设计的目标，内容和过程
要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和操作性，字数不超过600字，
4.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果？
要求：指标恰当，方法可行，字数不超过100字。
正确答案及解析
正确答案
解析
一、活动主题
“培育心灵，守护生命”主题班会（初中）
二、设计依据
“三生教育”，就是要让学生珍爱生命、学会生存，懂得生活。初中生正处于建立人生观和价值观的关键时期。因此，开展“生命教育”，让他们懂得尊重生命，热爱生命，帮助他们建立正确的价值观和人生观迫在眉睫。
三、活动目标、内容和过程
（一）活动目标
1.认知目标：学生能够知道生命既是坚强的也是脆弱的，懂得尊重生命，热爱生命；
2.能力目标：通过本次活动，提高学生自我保护的能力；
3.情感目标：学生能够热爱生命，热爱生活。
（二）活动内容和过程
1.观看视频，了解生命的源头
教师开始时候引用泰戈尔曾经说过的话：“生如夏花之灿烂,死如秋叶之静寂。”引出今天要探讨的是关于生命的主题。接着给学生播放生命诞生的视频，让学生懂得自己是一个独特的生命。通过这一环节，引领学生感知生命的起源和对生命的产生敬畏之情。
2.大千世界，感受生命的坚强
教师通过PPT呈现两个例子：其一：播放图片，在沙漠中气候条件恶劣之下，仍然能够看到一些植物顽强生活下去，体味它们坚忍不拔的精神。其二：分享身残志坚的海伦·凯勒的经历，通过自己的努力实现了自己人生的价值。通过这一环节，学生能够懂得生命的坚强，遇到任何困难我们能勇敢克服。
3.分析典型，体会生命的脆弱
教师给学生分享案例，案例内容讲述的是三名16岁左右女生。有两名女生先后跳楼，造成一死一伤的惨剧。另外一名女生因为和父亲发生口角吞了200片安眠药，医护人员抢救六个小时，女孩才幸免于难。通过这个案例让学生知道生命很坚强，但同时也是很脆弱的，所以我们要保护好自己。
4.百家争鸣，理解生命的意义
教师引用法国的帕斯卡尔说的一句话：“人是一根能思想的苇草。”组织学生讨论这句话的意思。引导学生理解生命是脆弱的，我们必须要珍爱自己的生命，同时也要尊重他人的生命，在有限的生命中要多做有意义的事情。
四、预设效果与检验方法
通过这次活动，学生能够知道生命的可贵，懂得爱惜和保护自己，懂得尊重他人。
通过观察学生平时在学校的表现，联系任课老师了解学生的学习态度以及联系家长了解学生在家里的表现来检验本次活动的效果。
包含此试题的试卷
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2016 年2月，法国文化部将“历史文化名屋”的牌子授予绍兴鲁迅纪念馆，这是法国首次将 “历史文化名屋”称号授予外国纪念馆，引发了广泛的关注。绍兴是首批历史文化名城，名士如 过江之鲫，遗留下众多的名人故居、历史名屋。鲁迅故居是其中的代表。
“大师对话”是鲁迅基金会推出的一个文化项目，其目的是通过中国文化巨匠鲁迅与世界 各国文化大师跨时空的对话，达到文化交流的目的。 这一对话的实质就是以“名人＋民间”之力， 让中华文化与中国文化大师走向世界，增强中国文化软实力在世界范围内的影响。
2014 年和 2015 年鲁迅基金会举办“大师对话?鲁迅与雨果”活动，在中法两国文化界引起
轰动，并结下了丰硕的成果。 2015 年，中国的鲁迅和俄国的托尔斯泰也进行了“跨时空对话”，在 中俄两国文化界引起了强烈反响。鲁迅故乡人与托尔斯泰故乡人结下了深深的友情。
鲁迅长孙周令飞告诉记者，2016 年，鲁迅将与印度文学大师泰戈尔进行跨时空对话，目前， 德国、日本、英国等多个国家的相关人士纷纷与他联系，希望中国的鲁迅能与他们国家的文化 大师进行跨时空对话。 这充分说明，“大师对话”已产生了世界影响力。 “大师对话”就如同一列 专列，一站一站地驰向未来，把中国文化与友情播种到世界各地。
绍兴的历史文化名屋很多，古时的“三千台门”“十万人家”留存下来的都已成为历史文化 名屋。 这些融合了绍兴物质文化与非物质文化的老台门成为绍兴智慧和文化的结晶，延续着绍 兴先贤的气息，绽放着绍兴文化的光彩。 像王羲之故居、青藤书屋、王阳明故居、吕府、蔡元培故 居、周恩来祖居、秋瑾故居、章学诚故居、范文澜故居、大通学堂等，无一不是绍兴的古台门。 绍 兴八大历史街区大都是老房子，其中台门是最有魅力的场所。 许多老台门原本就是历史名屋。 名人与名屋相映，在小桥流水老街的意境中，成为绍兴最有特色的文化基因。
绍兴是中华文化的重镇，是中华文化的典型代表。 绍兴应有更大的文化担当，传承好自己 的文化基因，建设好自己的文化高地，引领民族文化走向世界。
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结合以上材料，以“文化品牌”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的议论文。
要求：中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。
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